Co udělá AI se školou? Pomocník, nebo kognitivní berlička? | AItaKrajta speciál

Ve speciálním 60. díle (druhé části) pokračujeme s Romanem Baranovičem v diskuzi o významu AI v českém školství.Je umělá inteligence ve škole pomocník, tutor, nebo kognitivní protéza?Ve druhé části speciálního dílu Aj ta krajta se s Romanem bavíme o tom, jak AI mění základní a střední školy. Učitelé ji používají při přípravě hodin, studenti při domácích úkolech. Hranice mezi pomocí a nahrazením vlastního myšlení se ale rychle posouvá.V dílu řešíme:- proč učitelé používají LLM modely- co se stane, když AI vypracuje úkol místo studenta- rozdíl mezi výsledkem a procesem učení- kognitivní offloading, kalkulačku, Google i AI- jak by mohl vypadat AI tutor pro studenty- proč je důležitý pedagogický grounding- personalizované a gradované úlohy- budoucnost vibe codingu a výuky programováníJak má podle vás vypadat vzdělávání v době ChatGPT a dalších AI nástrojů? Napište nám do komentářů.#AI #UměláInteligence #Školství #Vzdělávání #ChatGPT #EdTech #VibeCodingHosté:

🤠 Jiří Jahn: https://www.ptbk.io/jirka

🤠 Pavol Hejný: https://www.ptbk.io/pavol

🤠 Roman Baranovič

👉 Odkaz na naše budoucí workshopy:

🔗 https://www.ptbk.io/cs/online-workshop

🎫 Konference https://aihorizonsprague.cz/ kód AITAKRAJTADěkujeme sponzorům:

🤖 AI supervize: https://ptbk.io/ai-supervize